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目前顯示的是 5月, 2023的文章

Great 很重要喔 因為在講你們 20151105

    教育能提供給下一代的或許就是無私的愛,包容忍耐, 盡量讓差距縮小,讓每個孩子能照他們能力所及的有學習,有成長 一如往常,我請待加強的學生中午用過午餐後到辦公室複習單字。這一天我教他們背” great ”這個字。        我說,”這個字對你們來說太重要了,因為這個字在講你們喔 ! ”        一個學生突然抬起頭很認真的問,”老師,我們很 great 嗎 ? ”       我說,”是啊 ! ”       學生說 ”可是我們補考耶 ?! ”,      問話的學生在學科上幾乎都掛零或是個位數字的分數,在學科上常受打擊。      聽完學生問話,一陣心疼,我很誠懇的說,”誰說補考就不棒,我覺得你們很棒…”      話還沒說完,他又問”我們為什麼要學英文 ? ”      我說,”因為這世界已變成地球村,英語是主要語言之一。等你們長大後,英語應該是不可或缺的語言喔 ! ”      學生靜默,我就繼續說,”老師覺得你們很棒,因為你們有很好的學習態度。你們沒有放棄,還是很盡力想學會。      你們很棒,比如說,你們很會跑步,有很健康的身體,像老師跑個兩圈操場回家就得貼藥膏。”      學生們露出天真的笑容,我就繼續說 :      “老師國中二年級時數學,物理,化學都不及格耶 ! ”學生們訝異得瞪大眼睛看著我,      ”老師和你們一樣不放棄,努力學習,後來終於都考 80 幾分了。你們也要繼續努力喔,記住這個單字 -great, 這在講你們。”                因著家庭背景的不同,孩子所擁有的資源,學習能力和效果也就有差異。      教育能提供給下一代的或許就是無私的愛,包容忍耐,盡量讓差距縮小,讓每個孩子能照他們能力所及的有學習,有成長。   *短暫的一年代理教師 發現 學校教學和一對一家教真的大大不同 但是一樣的是:熱忱 ;盡力把每一個帶上來, 讓差距縮小,讓每個孩子能照他們能力所及的有學習,有成長

都是老師教的啊 20151114

  *   短暫的一年代理教師 發現 學校教學和一對一家教真的大大不同 但是 同樣的故事,仍在上演中:  找到癥結點(盲點) -->找應對方法(教學策略)--> 鼓勵--> 珍賞--> 進步一小步--> 再往前一小步--> 累積累積累積--> 慢慢往前很多步... 50分-->72分             40分-->90分 .... 唯一一年在學校當"代理"老師的記事之一..... 在這 915 裡,有 2 個孩子常被同班同學嘲笑,同學們用的字眼都很難聽 --" 白癡 " , " 啟智班 " , " 笨蛋 " 。   還好,兩位同學都是樂天派,不會得內傷,依然笑臉迎人和默默盡自己的本分。   我很訝異, (1) 這樣傷人的字眼出現的頻率為何如此頻繁 ? (2) 說這些話的同學,在學科表現上都敬陪末座或學習態度遠不及這些被 " 羞辱 " 的同學,為何他們能用如此不堪的言語公眾批判他人呢 ?   有一次,實在聽不下去了,就告訴同學們 " 說話要留口德,自己所說的話彷彿是自己種下的種子,有一天將會收割 " 。   _______________________________________________________________________________________   在課堂上,我盡力讓這群所謂 " 後段 " 的學生能夠理解文法概念,單字背誦技巧,熟悉課文內容。   為了達到這目的,花了不少時間和心思。這和我以往 10 餘年的教學經驗不太一樣,以前是用大量的課外閱讀和延伸活動讓學生內化語言,而今,在學校體制裡,得應付大小的考試。尤其國三課程,對這些 " 英文體質衰弱 " 的孩子顯得更為吃力,為了減低他們的痛苦指數,我試用各種說法或方法讓這些孩子們能進入 " 天書 " 。   這些日子上課內容來到 " 疑問句 " 要變成句子裡的 " 間接問句 " ,上課時除了講解課本例句,舉了一些孩子們感興趣的例句,找了一些參考資料作為輔助

誰之過?20160331

  這幾個月在國中擔任英語科的代理老師, 對我是新的體驗, 雖然對英語教學不陌生, 對青少年不陌生, 可是一下子如此密集,大量的接觸青少年,教他們英語還是第一遭。 有很多感概,此篇想要就著"誰之過?"有些發表。 -------------------------------------------------------------------- 學生容易有抱怨,尤其是學業成就低落的學生, 抱怨課業是可以理解的,因為他們的強項不在學科學習, 但是偶爾會聽到從他們口中用情緒的字眼毀謗政府,謾罵官員,批評老師 我很納悶,他們對事情的了解有多少?他們怎麼會如此反應呢? ---------------------------------------------------------------------- 今天,他們上課時說"讀書沒有用""寫那麼多字,手快酸死,手快斷掉"(實際上,所有英文字加起來不到60字),接著一陣責難都是教育部的錯,書商的問題,教務處害的..... 一面,我很同情他們,一面,我覺得他們的"態度"是有問題的。 ------------------------------------------------------------------------ 接下來配合課程"invention""technology"和他們分享一些"發明"將會帶給人們便利, 他們又一陣抱怨台灣沒人才,台灣很窮,台灣負債很多,...... 我問他們"為什麼台灣沒人才?""為什麼...?"為什麼...?"把他們的問題和抱怨化成"為什麼"反問他們, 終於在一陣消極聲中有人說"是"我們"的問題,台灣的未來是我們要面對", 雖然這樣的聲音微落,但也叫人欣慰,有人想到"自己"。 這時趁機告訴他們,不要一直抱怨別人,要先檢討自己。 因為不想傷他們的自尊,有些話是不能說的。 --------------------------------------------------------------------- 他們說&q

只要你貼近他們,你就能教導他們

  七年級的廷因為家庭因素,再加上本身的交友問題,不常來學校上課,使他瀕臨中輟。 這天,學校七年級戶外教學,廷因為平日表現不佳,生教組長留他在校服務及補課。其實,廷自己也不想去戶外教學。 幾位老師輪流陪他,其中有三堂課是我陪伴的。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 本來對他的 " 有距離 ' 關注,今天可以 " 近距離 " 了解, ( 有一種開心的感覺 ) 。 雖然,我是廷班的英文科老師,一週有四堂英文課, 但是,他不一定來學校,即使來了,也不一定在教室,有可能在輔導室或學務處, 再加上自己只是代理的科任老師,似乎不便像導師一樣深入了解學生, 所以,只能為他禱告,在心裡默默關心他,當他出現在課堂時,我則盡所能協助廷進入課程內容。 很高興今天有機會陪伴他,也為此向神禱告了一下。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 廷說想去操場拔草,我欣然答應。 拔草前,我們得先去學務處,拿超級大的塑膠桶和工作手套, 廷說 " 他們 " 都是用拔草消除 " 大過 " 的, 他說,學校其他地方都用 " 除草機 " 除草,操場的草是讓學生消除 "( 大 / 小 ) 過 " 用的。 他說,拔一節課的草可以消除一個大過,有時還可以消除兩大過呢 ! 邊說邊露出快的笑容。 廷告訴我什麼草可以拔,什麼草要留著, 我很認真 " 向他學習 " 拔草, 他也很開心和我分享生活瑣事 : 家裡的,朋友的,學校的, .... 有些我聽不太懂,彷彿我們生活在不同範圍。 剛開始我問了許多問題, 後來,我不問了,讓他講個盡興, 我做個傾聽者,有些簡單的回應表示我有在聽。 -----------------------------------------------------------

家長的肯定與鼓勵201612021018

  家長的肯定與鼓勵 201612021018   薇是高中一年級 ( 龍騰版 ) ,是個很用功認份的好學生 上的英文已經好久沒有 90 分了,替他感到高興,找回信心。 媽媽是國中學校老師,謝謝媽媽讓我有機會,陪伴她的兒子和小六的女兒英語學習 兒子 ( 高二 ) 在第一次段考時,看見久違的分數 62 分。 因為已經連續五次不及格。祝福沛繼續進步。 這位同學也是藉著一對一的教學,得到顯著的進步 另有值得 " 開心 * 撒花 " 的事情 :   1. Issac( 國二 ) 縣賽對話優勝。 Isaac 長期跟唸雜誌,有好口音,因而能獲得為校爭光的機會,也非常感謝學校老師比賽前辛苦訓練他們   2. Shao( 國三 ) 模擬考成績 , 從 B++( 第二冊 ) 到 A++( 第四冊 ) ,      Shao (B2) B++ ,開始來上課;接下來就一直進步喔 !      (B3) A+ ; (B4)++ , Shao 是個認真用功的好學生      祝福 Shao   繼續保持好成績。   3. Wei ( 國三 ) 模擬考成績,從 B( 第三冊 ), 到 A( 第四冊 ) ,進步得令人很感動   初次看到他,是她爸爸媽媽帶來試上課。當時看了他的學習狀況,告訴爸爸媽媽, 老師只能盡力了,能不能 A 實在沒有把握, " 洞 " 滿大的。 還好 Wei 上課很認真, 也願意配合。能有此成績是證明 Wei 是可以的 !   ** 老師會繼續精進教學,期許把每一位同學都帶上來 !